Actualización del JCR-2015 de revistas en el campo de e-learning

Ranking de las revistas consultadas en el Jornal Citation Reports (2015).

Listado de revistas:

• Q1: Computers in Human Behavior, ISSN: 0747-5632, URL: http://www.journals.elsevier.com/computers-in-human-behavior/
  • Paper example: 1-s2-0-s0747563216300899-main
• Q1: Computers & Education, ISSN: 0360-1315, URL: http://www.journals.elsevier.com/computers-and-education/
  • Paper example: 1-s2-0-s0360131515300828-main
• Q1: The Internet and Higher Education, ISSN: 1096-7516, URL: http://www.journals.elsevier.com/the-internet-and-higher-education/
  • Paper example: 1-s2-0-s1096751616300483-main
• Q2: Information and Management, ISSN: 0378-7206, URL: http://www.journals.elsevier.com/information-and-management/
• Q1: Journal of Computer Assisted Learning, ISSN: 1365-2729, URL: http://onlinelibrary.wiley.com/journal/10.1111/%28ISSN%291365-2729
  • Paper example: jo_et_al-2017-journal_of_computer_assisted_learning
• Q1: British Journal of Educational Technology, ISSN: 1467-8535, URL: http://onlinelibrary.wiley.com/journal/10.1111/%28ISSN%291467-8535
  • Paper example: ozturk_et_al-2017-british_journal_of_educational_technology
• Q2: Journal of Educational Technology & Society, ISSN: 1436-4522, URL: http://www.ifets.info/index.php
• Q1: Distance Education, ISSN: 1475-0198, URL: http://www.tandfonline.com/loi/cdie20#.Vke0Z9IvfIV
  • Paper example: 01587919-2016
• Q2: The International Review of Research in Open and Distributed Learning, ISSN: 1492-3831, URL: http://www.irrodl.org/index.php/irrodl
• Q3: Journal of Educational Computing Research, ISSN: 0735-6331, URL: http://jec.sagepub.com/
• Q3: Australasian Journal of Educational Technology, ISSN: 1449-5554, URL: http://ajet.org.au/index.php/AJET/index

Plantilla para envíos formales de manuscritos a revistas científicas

Señores:
Revista [nombre de revista]
[Ciudad, País]

Asunto: Envió del manuscrito [nombre del manuscrito]

Somos del grupo de investigación [nombre del grupo] del [departamento/facultad/área], perteneciente  a la Universidad [nombre de la universidad], nuestras líneas de investigación son las siguientes: [nombre de las líneas relacionadas a la revista].

En esta ocasión les enviamos el manuscrito [nombre del manuscrito], el cual presenta resultados parciales de la investigación.

Según lo estipulado en el manual [nombre del manual de pautas de presentación de manuscritos] y políticas de la Revista se presentan los documentos correspondientes:

A1: Manuscrito [nombre del manuscrito]

A2: Autorización de publicación

A3: Lista de autores y datos personales

A4: Figuras

Quedamos atentos a la confirmación de recibido de este correo, informándonos que los datos están completos o requerir cualquier otro documento que requieran.

Agradecemos  su atención y colaboración

[Nombre del autor de correspondencia]

 

 

Fuente: Sánchez Upegui, Alexánder Arbey: «Manual de redacción científica», páginas: 15-16.

Revistas Científicas para publicaciones en e-learning

Basado en el artículo  compartido por @pavlvstc (http://elearningforum.management.dal.ca/index.php/2015/06/25/top-journals-for-elearning-research/), hay un listado de revistas en el campo de e-learning que nos pueden servir para nuestras publicaciones a los que investigamos en ese campo.

Los factores de impacto de las revistas se pueden consultar en el Jornal Citation Reports. De acuerdo al SJR, todas las revistas se encuentran en el Q1.

Listado de revistas:

• Computers in Human Behavior, ISSN: 0747-5632, URL: http://www.journals.elsevier.com/computers-in-human-behavior/
• Computers & Education, ISSN: 0360-1315, URL: http://www.journals.elsevier.com/computers-and-education/
• The Internet and Higher Education, ISSN: 1096-7516, URL: http://www.journals.elsevier.com/the-internet-and-higher-education/
• Information and Management, ISSN: 0378-7206, URL: http://www.journals.elsevier.com/information-and-management/
• Journal of Computer Assisted Learning, ISSN: 1365-2729, URL: http://onlinelibrary.wiley.com/journal/10.1111/%28ISSN%291365-2729
• British Journal of Educational Technology, ISSN: 1467-8535, URL: http://onlinelibrary.wiley.com/journal/10.1111/%28ISSN%291467-8535
• Journal of Educational Technology & Society, ISSN: 1436-4522, URL: http://www.ifets.info/index.php
• Distance Education, ISSN: 1475-0198, URL: http://www.tandfonline.com/loi/cdie20#.Vke0Z9IvfIV
• The International Review of Research in Open and Distributed Learning, ISSN: 1492-3831, URL: http://www.irrodl.org/index.php/irrodl
• Journal of Educational Computing Research, ISSN: 15414140, URL: http://jec.sagepub.com/
• Australasian Journal of Educational Technology, ISSN: 1449-5554, URL: http://ajet.org.au/index.php/AJET/index

Una buena ayuda para las publicaciones resultado de la Tesis Doctoral.

Trust Model for Virtual Learning Communities

Transparencias para la IV Investiga UTPL:

Charla: Cadenas confianza con DNSSEC aplicadas a Comunidades Virtuales de Aprendizaje

Participación en charlas organizadas por la rama estudiantil de la IEEE-UIDE-Loja celebrando el día internacional de la Seguridad de la Información.

Publicación en Ciencias de la Computación, Informática y Sistemas en revistas indexadas en Latindex

“Toda investigación se debe hacer conocer +/-”, caso contrario no se cumple el principio de la misma. En las universidades es de gran importancia que los docentes-investigadores en conjunto con sus estudiantes e ingenieros realicen investigación y que los resultados se puedan hacer conocer y aprobar por la comunidad científica por medio de las publicaciones en revistas científicas.

En nuestro país existen algunos llamados a congresos en donde se puede hacer conocer la investigación que se hace en las universidades. Lo recomendable es participar con las publicaciones en revistas indexadas en nuestro campo de ciencia y tecnología. Hay pocas revistas en el campo de Ciencias de la Computación, Informática y Sistemas indexadas en el Latindex [http://www.latindex.unam.mx/] y que mantienen en la actualidad los llamados a investigadores para sus publicaciones. Se ha revisado el directorio de Latindex y se realizó un filtro por país para encontrar las revistas que se puede visitar para futuros envíos de trabajos científicos. Se ha encontrado las siguientes revistas:

• [http://www.uteq.edu.ec/revistacyt/]
• [http://ingenieria.ute.edu.ec/enfoqueute/index.php/revista]
• [http://www.rte.espol.edu.ec/index.php/tecnologica]

Ojo, son las revistas que se encuentran en el directorio de Latindex, puede que en nuestro país existan más revistas indexadas en otras bases de datos, lo particular de este artículo es el análisis en Latindex.

Avanzando un poco más en la búsqueda en el directorio Latindex, encontramos algunas revistas de ciencia y tecnología donde podemos enviar nuestros trabajos:

• [http://www.3ciencias.com/revistas/categoria/tecnologia/]
• [http://www.exeedu.com/publishing.cl/av_cienc_ing/]
• [http://www.utn.edu.ar/secretarias/scyt/introrevista.utn]
• [http://journal.iberamia.org/]
• [http://www.ijimai.org/journal/]
• [http://www.komputersapiens.smia.mx/]
• [http://linguamatica.com/index.php/linguamatica/issue/archive]
• [http://riai.isa.upv.es/]
• [http://www.icesi.edu.co/sistemas_telematica/]
• [http://www.jtaer.com/]
• [http://www.sj.unisal.br/rct/]

Como observamos en la compilación de cada una de estas revistas, algunas están haciendo llamadas a publicación de manera constantes y otras en faz de espera.

Nuestro reto en adelante es replicar lo que se trabaja en aula y en los proyectos de fin de carrera (titulación) para que esos resultados se hagan conocer a la comunidad científica y de esta manera contribuir al desarrollo de nuestro país.

Hasta el próximo artículo…

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@lachamba

Los cursos masivos abiertos en línea (MOOCs) como parte de la formación continua de estudiantes, egresados, graduados, y docentes en la Carrera de Ingeniería en Sistemas 2013

Los medios e-learning permiten en la actualidad un alto nivel de formación continua en muchos ámbitos en la educación superior. Muchos de los profesionales en el campo de ciencias de la computación, informática, sistemas u otras carreras pueden en cualquier momento recurrir a una capacitación en su campo de acción proporcionado por las mejores universidades del mundo, y en base de ello estar actualizando en nuevos conceptos, teoremas, entre otros. La ventaja es la libertad que nos vemos involucrados al utilizar los MOOCs desde el punto de vista de formación, claro si no estamos pensando en cursos solo por el famoso certificado y si pensamos más en la obtención de nuevo conocimiento y luego replicarlo y mejorar en nuestro ambiente universitario. Es por ello que se ha realizado una compilación de algunos de los cursos (MOOCs) que todos podemos optar para nuestra formación autodidacta y continua, presentamos los cursos seleccionados en base al perfil de los profesionales de la Carrera de Ingeniería en Sistemas de la Universidad Nacional de Loja.

En el URL1 se puede encontrar una variedad de cursos en diferentes formatos (Web, Video, Audio) que deben visitar y compartir con sus colegas, con el objetivo de potenciar el conocimiento para los futuros Ingenieros en Sistemas y como educación continua en nuestro campo u otros.
URL1: OpenCulture, free online courses [http://www.openculture.com/freeonlinecourses][26/08/2013]

Siguiendo con el hilo de compartir conocimiento bajo la cultura libre URL2, muchas universidades nos presentan algunos cursos masivos abiertos en línea que podemos enrolarnos y aprender a nuestro ritmo y dependiendo de nuestro perfil profesionalizante dentro la carrera. Algunos ya han empezado en el mes de agosto y otros por empezar a fines, en septiembre y octubre hay una gran variedad de cursos que podemos matricularnos y trabajar con las actividades que se propongan.

URL2: Free MOOCs from great Universities [http://www.openculture.com/free_certificate_courses][26/08/2013]

Algunos de los MOOCs compilados para estudiantes, egresados, graduados, y docentes de CIS que se sugiere los puedan completar como parte del trabajo autónomo son:
Free courses for CIS: Sep 2013 – Feb 2014
Cursos que empiezan en octubre del 2013:

• Programming Languages [https://www.coursera.org/course/proglang][26/08/2013]
• Videogames and Learning [https://www.coursera.org/course/videogameslearning][26/08/2013]
• An Introduction to Interactive Programming in Python [https://www.coursera.org/course/interactivepython][26/08/2013]
• Pre-Calculus [https://www.coursera.org/course/precalculus][26/08/2013]
• Social Network Analysis [https://www.coursera.org/course/sna][26/08/2013]
• Foundations of Computer Graphics [https://www.edx.org/course/uc-berkeley/cs-184-1x/foundations-computer-graphics/1003][26/08/2013]
• An Introduction to Computer Networks [https://f12.class2go.stanford.edu/networking/Fall2012/preview/][26/08/2013]
• Cryptography II [https://www.coursera.org/course/crypto2][26/08/2013]
• Big Data in Education [https://www.coursera.org/course/bigdata-edu][26/08/2013]

Hay algunos MOOCs que empiezan a la vuelta de la esquina (fines agosto, septiembre) y otros que ya empezaron que podemos retomarlos, Septiembre/Agosto:

• Cryptography I [https://www.coursera.org/course/crypto][26/08/2013]
• Computer Architecture [https://www.coursera.org/course/comparch][26/08/2013]
• Algorithms: Design and Analysis, Part 2 [https://www.coursera.org/course/algo2][26/08/2013]
• Metadata: Organizing and Discovering Information [https://www.coursera.org/course/metadata][26/08/2013]
• Linear and Integer Programming [https://www.coursera.org/course/linearprogramming][26/08/2013]
• Introduction to Recommender Systems [https://www.coursera.org/course/recsys][26/08/2013]
• Analysis of Algorithms [https://www.coursera.org/course/aofa][26/08/2013]
• Data Mining with Weka [https://weka.waikato.ac.nz/][26/08/2013]
• Initiation à la programmation (en C++) [https://www.coursera.org/course/intro-cpp-fr][26/08/2013]
• Initiation à la programmation (en Java) [https://www.coursera.org/course/intro-java-fr][26/08/2013]
• General Game Playing [https://www.coursera.org/course/ggp][26/08/2013]
• Introduction to Logic [https://www.coursera.org/course/intrologic][26/08/2013]
• Algorithms, Part I [https://www.coursera.org/course/algs4partI][26/08/2013]
• Web Intelligence and Big Data [https://www.coursera.org/course/bigdata][26/08/2013]

Unos cursos dedicados para los futuros alumnos de Noveno Módulo de CIS2013 que pueden matricularse y estar a la par con lo relacionado a la programación (URL3), no olvidar que el perfil del módulo es el desarrollo de software base y pues estos MOOCs les ayudarán para completar la formación de la carrera y como formación autodidacta:

URL3: Aprender a programar, CISNoveno2013-2014 [http://www.tecnews.pe/noticias/tecnologia-peru-tecnologicas-las-mejores-paginas-para-aprender-programacion-gratis/][26/08/2013]

Los siguientes MOOCs, son esenciales como apoyo para seguirlos a la par con las asignaturas de Lenguajes Formales y Compiladores:

• Learn to Program: The Fundamentals [https://www.coursera.org/course/programming1][26/08/2013]
• Programming Languages [https://www.coursera.org/course/proglang][26/08/2013]
• An Introduction to Interactive Programming in Python [https://www.coursera.org/course/interactivepython][26/08/2013]
• Compilers [https://www.coursera.org/course/compilers][26/08/2013]

Y de pasillo algunos MOOCs para potenciar el conocimiento en los temas relacionados a Inteligencia Artificial:

Free courses for AI: Sep 2013 – Feb 2014

• General Game Playing [https://www.coursera.org/course/ggp][26/08/2013]
• Natural Language Processing [https://www.coursera.org/course/nlangp][26/08/2013]
• Machine Learning [https://www.coursera.org/course/machlearning][26/08/2013]
• Web Intelligence and Big Data [https://www.coursera.org/course/bigdata][26/08/2013]
• Artificial Intelligence Planning [https://www.coursera.org/course/aiplan][26/08/2013]
• Computational Investing, Part I [https://www.coursera.org/course/compinvesting1][26/08/2013]
• Control of Mobile Robots [https://www.coursera.org/course/conrob][26/08/2013]
• Neural Networks for Machine Learning [https://www.coursera.org/course/neuralnets][26/08/2013]
• Social Network Analysis [https://www.coursera.org/course/sna][26/08/2013]

Hasta el próximo artículo …

By @lachamba

Inducción a los Nuevos Docentes Universitarios, UNL

Cursos Masivos Abiertos en línea (MOOC) una alternativa a la formación continua del Docente Universitario en la Universidad Nacional de Loja

Uno de los mejores proyectos en innovación educativa que ha revolucionado el campo de formación masiva en línea son los MOOC, son conocidos por su gran auge en el mundo anglosajón y ahora en nuestro campo iberoamericano. Es una puerta al conocimiento libre y abierto que es el vínculo que persiguen las universidades. Desde nuestros aposentos podemos los docentes replicar a nuestros estudiantes este nuevo modelo de capacitación continua.

Con éxito en la Carrera de Ingeniería en Sistemas de la Universidad Nacional de Loja se planifican actividades de formación autónoma para estudiantes y docentes relacionados a los MOOC, el 31 de enero del presente las universidades que pertenecen a Universia por medio de la plataforma Miríada X, podemos acceder a cursos en muchos campos de conocimiento. Estudiantes, docentes y autodidactas podemos emprender en participar de estas iniciativas y posteriormente ofrecer al mundo nuestros MOOC.

Estemos atentos que el nuevo reto recién empieza……..

Fuente Imagen: [http://miriadax.net]

Conferencia, Carrera de Ingeniería en Sistemas-UNL